據(jù)媒體報道，近日，有網(wǎng)友反映普寧市某中學大課間評比展示活動中，多名學生被燙傷。據(jù)了解，展示活動正值炎熱午后，且有平板支撐等和地面接觸的動作。事后，學校還發(fā)布了一封致同學們的表揚信，信中稱：“雖然今天的操場地面溫度較高，但是同學們在比賽過程中，沒有一人退縮，沒有一人抱怨，始終以昂揚飽滿的精神狀態(tài)投入比賽。”“你們用堅韌與拼搏的精神書寫了令人動容的篇章?！?/span>

在校方看來，同學們頂著烈日完成比賽的過程“令人動容”，然而在網(wǎng)友看來，學校的這一系列操作卻“令人費解”。許多網(wǎng)友批評，烈日暴曬下的塑膠操場，皮膚直接接觸極可能造成燙傷，這是“沒苦硬吃”，實在沒有必要，這種壓力也不會轉化為動力，反而變成病歷。對此，普寧市教育局表示，學校在時間安排上確有不妥，接下來將避開高溫時段，保障學生身體健康。這一回應值得肯定，但同時也需反思，如何拿出更多舉措，從根本上避免類似事件再次發(fā)生。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學生的成長時期，我們不反對甚至提倡必要的吃苦，但堅決反對 “沒苦硬吃” 的行事做法。有專家指出，真正的“吃苦教育”，應當是在尊重學生身體發(fā)育規(guī)律和個體差異的前提下，通過適度的挑戰(zhàn)幫助學生培養(yǎng)堅韌品質。如果在極端條件下要求學生承受不必要的風險，則會將吃苦異化為對生理極限的盲目挑戰(zhàn)。而心理學的研究也表明，若將無意義傷痛與意志力強行綁定，可能會催生“受傷=成長”的錯誤認知。

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！弊鳛榻逃ぷ髡?，應當切實站在學生立場，設身處地為學生著想，以嚴謹?shù)膶I(yè)預案取代粗放的蠻干硬扛，唯有讓教育回歸常識、回歸理性，以科學為尺、人文為度，方能真正培養(yǎng)出身心健康、意志堅韌的時代新人。