在黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，要堅(jiān)持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容貫穿黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全過程，統(tǒng)籌抓好學(xué)員和教員、校外和校內(nèi)兩個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育，在“解題提能”培訓(xùn)工作中強(qiáng)化嚴(yán)的基調(diào)，在構(gòu)建“3651”干教體系中突出黨的紀(jì)律，綜合運(yùn)用集中學(xué)習(xí)、紀(jì)律培訓(xùn)、警示教育、研究闡釋等方式，解決部分黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。

紀(jì)律嚴(yán)明是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，黨的紀(jì)律作為黨的生命線，始終貫穿黨的奮斗歷程。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是新時(shí)代新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。本次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨校提出明確要求，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化解讀和培訓(xùn)，在黨校各類培訓(xùn)班次中安排《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》輔導(dǎo)課程或教學(xué)內(nèi)容，突出對(duì)新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等重點(diǎn)對(duì)象的紀(jì)律培訓(xùn)。

黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，要堅(jiān)持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容貫穿黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全過程，統(tǒng)籌抓好學(xué)員和教員、校外和校內(nèi)兩個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育，在“解題提能”培訓(xùn)工作中強(qiáng)化嚴(yán)的基調(diào)，在構(gòu)建“3651”干教體系中突出黨的紀(jì)律，綜合運(yùn)用集中學(xué)習(xí)、紀(jì)律培訓(xùn)、警示教育、研究闡釋等方式，解決部分黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。

首先，黨校全體教職工要堅(jiān)持在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中先學(xué)一步、深學(xué)一層。習(xí)近平總書記指出，“黨校不是一般的學(xué)校，對(duì)黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊(duì)伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般”。黨校姓黨是黨校與生俱來(lái)的紅色基因，黨校教師姓黨是黨校教師講政治講黨紀(jì)講規(guī)矩的生動(dòng)表現(xiàn)。育人者先育己，全體黨校人要自覺提升政治站位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起進(jìn)行集中性紀(jì)律教育的職責(zé)和使命。要堅(jiān)持逐條逐章、入腦入心，研讀更勤更深、領(lǐng)會(huì)更透更準(zhǔn)，把解讀好、闡釋好、宣傳好《條例》作為必備能力加以錘煉，真正做到深入學(xué)紀(jì)、全面知紀(jì)、準(zhǔn)確明紀(jì)、嚴(yán)格守紀(jì)。加快正確政績(jī)觀精品課程開發(fā)，注重運(yùn)用正反典型案例教育，引導(dǎo)黨員干部將正確政績(jī)觀根植于心、付之于行。持續(xù)深化“馮夢(mèng)龍政德品質(zhì)”研究闡釋，充分發(fā)揮馮夢(mèng)龍政德品質(zhì)中的廉政文化，利用馮夢(mèng)龍廉政文化本土資源優(yōu)勢(shì)助力干部政德養(yǎng)成。

其次，黨校要踐行“為黨育才”為學(xué)員講好黨紀(jì)必修課。習(xí)近平總書記要求，“黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)”。要圍繞推進(jìn)干部教育培訓(xùn)把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與推進(jìn)基本培訓(xùn)相融合，精準(zhǔn)高效做好黨員干部紀(jì)律培訓(xùn)工作。要把《條例》作為黨校學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必修教材，在主體班次中安排《條例》輔導(dǎo)課程，設(shè)置相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。以講全講準(zhǔn)、講深講透為著眼點(diǎn)，圍繞《條例》為什么修訂、改了哪些內(nèi)容和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定等方面強(qiáng)化課程庫(kù)、師資庫(kù)建設(shè)，在黨員干部紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)持續(xù)增強(qiáng)上發(fā)揮應(yīng)有作用。發(fā)揮黨校理論宣傳重要方面軍作用，緊扣習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，以“紅色熔爐映初心”送課進(jìn)基層活動(dòng)為載體，深入企事業(yè)單位、村居等一線，引導(dǎo)基層黨員、干部進(jìn)一步用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動(dòng)，真正使黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行。組織黨校教師深入黨建聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)研點(diǎn)等開展調(diào)查研究，了解基層開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的真實(shí)情況和經(jīng)驗(yàn)做法，以高質(zhì)量調(diào)研成果彰顯“為黨獻(xiàn)策”獨(dú)特價(jià)值。

最后，要堅(jiān)持以從嚴(yán)治校推動(dòng)全面從嚴(yán)融入日常。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨校要把從嚴(yán)治校落到實(shí)處，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管”，“黨校是黨的重要窗口，必須保持風(fēng)清氣正。”黨校校風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)有著重要影響和輻射作用。黨校既要通過黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育帶頭落實(shí)好全面從嚴(yán)治校要求，又要通過從嚴(yán)治校的成效引領(lǐng)正風(fēng)肅紀(jì)，充分發(fā)揮好不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。要牢牢把握習(xí)近平總書記對(duì)黨校工作的重要論述，始終堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把落實(shí)《條例》貫穿黨校辦學(xué)治校的方方面面。常態(tài)化開展黨風(fēng)廉政談心談話、崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)排查和家庭家教家風(fēng)教育，堅(jiān)持對(duì)教師從嚴(yán)要求、從嚴(yán)監(jiān)督，推動(dòng)全體教職工在“六項(xiàng)紀(jì)律”方面全面嚴(yán)格要求自己。緊扣教和學(xué)重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)員同步實(shí)施從嚴(yán)管理，充分運(yùn)用警示教育、剖析反面典型等觸動(dòng)黨員干部?jī)?nèi)心，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到濃郁的學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。

作者 | 徐佳平

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