【家在昆山 文明有我】玉峰實驗學(xué)校南校區(qū):綠色校園讓生命充滿活力
全市首條彩虹跑道上
孩子們歡樂奔跑
二層的庭院式教學(xué)樓內(nèi)
孩童的歡聲笑語不斷
花園式校園里
大白鵝與黑天鵝在水中嬉戲
……
11月13日下午
當(dāng)記者來到位于昆山高新區(qū)丁涇河畔的
玉峰實驗學(xué)校南校區(qū)
人與自然和諧共生的校園環(huán)境
讓人眼前一亮
玉峰實驗學(xué)校南校區(qū)是一座融入自然、以水為美的學(xué)校,校園創(chuàng)造性采用了嵌入中心自然庭院的布局,給孩子們一個開放、多樣、文化氣息濃厚的校園環(huán)境。教學(xué)樓為兩層庭院式建筑,室外庭院草地密布,打造成安全有趣、清新自然的教學(xué)空間,師生可在此自由享受綠地和花木。校園內(nèi),結(jié)合學(xué)校體育教育特色的全市首條彩虹跑道繽紛奪目,不僅為孩子奔跑運動提供空間,還為他們童年的校園生活編織出夢幻色彩。行走在校園內(nèi),猶如穿梭在多彩花園間:藍綠橙三種主色調(diào),讓校園更好地進行功能分區(qū);滿眼的蔥郁,營造出舒適自然的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)建了“綠色靈動、和諧開放、合作發(fā)展”的童年花園,旨在培養(yǎng)“自由、友好、創(chuàng)新”的幸福兒童。
玉峰實驗學(xué)校南校區(qū)相關(guān)負責(zé)人
玉峰的校訓(xùn)是“讓生命充滿活力”,南校區(qū)在設(shè)計時就十分注重環(huán)境打造,以便孩子們可以在綠色的校園里肆意奔跑、快樂成長。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施,庭院式的教室布局可滿足孩子們從教室飛奔到草地玩耍的需求,最大限度給學(xué)生提供更舒適、溫馨的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
作為江蘇省海綿城市建設(shè)示范項目,玉峰實驗學(xué)校南校區(qū)在設(shè)計之初便把海綿城市理念融入整體校園景觀系統(tǒng)之中,將校園分為三個大排水分區(qū),針對不同下墊面性質(zhì)分別采用對應(yīng)的灰綠結(jié)合的海綿城市設(shè)計手段,實現(xiàn)集中與分散相結(jié)合、景觀與功能相結(jié)合、綠色與灰色設(shè)施聯(lián)動的海綿城市體系建設(shè)。
在教育教學(xué)方面,學(xué)校堅持五育并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,聚焦童年、童真、童趣,打造六大節(jié)日。以“八禮四儀”教育為基點,精心設(shè)計“如玉八禮”“成峰三儀”,形成玉峰學(xué)子“幸福禮儀系列活動”,走出一條面向未來、獨具特色的兒童幸福成長之路。為繪就“美好幸福、真實自然”的生命本色,學(xué)校成立幸福導(dǎo)師團,以兒童生活立場、未來教育立場,推出了“幸福晨旅”“三畝心田”系列活動,給予學(xué)生心靈滋養(yǎng)和成長,促進兒童全面且個性化發(fā)展。暑假寒假獨創(chuàng)“活力作業(yè)”,多方面實施教育過程評估機制,為兒童創(chuàng)造展示平臺,記錄兒童成長軌跡。另外,依托江蘇省“立德如玉 篤學(xué)成峰”四有好教師團隊,開發(fā)四十多門“三點半”課后服務(wù)課程,如剪拙坊課程將昆曲和剪紙融合,傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;童年院子課程精心打造了十個院子還原四季風(fēng)景,倡導(dǎo)自然教育;種植采摘洗切烹飪課程強調(diào)生活教育……
玉峰實驗學(xué)校南校區(qū)相關(guān)負責(zé)人
將持續(xù)從現(xiàn)實生活出發(fā),建構(gòu)豐盈的課程體系,讓學(xué)生品嘗求知的愉悅、獲得能力的提升、汲取精神的滋養(yǎng)、得到生命的成長。
融媒體記者 | 丁燕
責(zé)任編輯 | 朱敬哲
綜合 | 宜居昆山
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